RVOE: 20120728

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Modalidad:  Sabatina, Vespertina y en Línea

 

OBJETIVO GENERAL

 

Formar profesionales en el análisis e intervención de los procesos educativos contemporáneos que forman parte de la realidad educativa del país, dotándolos de herramientas conceptuales, alternativas técnicas y preceptuales que posibiliten su inserción dentro de los escenarios laborales a su alcance. Abordar y dar solución a los problemas de la práctica institucional, en los niveles educativos medio superior y superior, a través de su participación en los campo de la intervención educativa, evaluación y en procesos psicopedagógicos de su competencia, así como en el diseño, instrumentación y manejo de opciones de formación y capacitación, mediante la utilización de nuevas tecnologías aplicadas a estos entornos. Así como en la gestión de los procesos educacionales en los dos niveles señalados.

 

 

PERFIL DE EGRESO

 

El egresado será un profesional que dará respuesta a los diversos problemas que atañen a la realidad educativa estatal y nacional, en el nivel medio superior y superior, mediante un ejercicio profesional acotado al abordaje de procesos educativos contemporáneos, comprendiendo la intervención educativa, la innovación y el desarrollo de tecnologías e instrumentos virtuales en los procesos educativos, la orientación y tutelaje, la intervención psicoeducativa, así como los que intervienen en la cobertura a la demanda de necesidades  en procesos de evaluación educativa.

 

El perfil profesional se diseña considerando tres tipos de información: las transformaciones de la disciplina, la determinación de la demanda por procesos emergentes y la comparación general de la oferta educativa en Morelos.

 

CONOCIMIENTOS

 

• Bases teóricas sobre pedagogía,  sociología educativa y psicología educativa.
• Desarrollo histórico, sociológico y antropológico del sujeto.
• Enfoques teóricos de la educación.
• Principios teóricos, como la didáctica, la evaluación, la intervención educativa y el currículum que describen el proceso de enseñanza y aprendizaje en los diversos modelos educativos.
• Herramientas metodológicas.
• Políticas, organización y programas del sistema educativo mexicano.
• Modelos de evaluación del aprendizaje, de la práctica docente en el aula.
• Procesos del desarrollo humano que le permitan planear, diseñar y ejecutar proyectos de intervención educativa.
• Modalidades de educación.

 

HABILIDADES

 

• Realizar búsquedas adecuadas de información para la toma de decisiones y desarrollar criterios analíticos para evaluar la calidad y pertinencia de la información relacionada con la intervención en educación media superior y superior.
• Manejar paquetes computacionales para procesamiento de datos numéricos y textuales.
• Integrar los conocimientos teóricos y metodológicos anteriores en un campo específico de intervención educativa.
• Implementar y evaluar propuestas educativas.
• Promover planes, programas y estrategias para resolver problemas de enseñanza-aprendizaje.
• Usar la tecnología como mediadora del aprendizaje.
• Proponer formas de evaluación integradas a un sistema educativo.

ACTITUDES

 

• Apegar su esfera de intervención al código deontológico de la profesión educativa.
• Cuidado del ambiente, autocuidado y convivencia dentro de la cultura local y con otras culturas.
• Interés por acceder a los distintos campos del conocimiento.
• Trabajo colaborativo e interdisciplinario en su práctica profesional. 
• Responsabilidad y de ética.

• Actualización en las áreas relacionadas a su disciplina.

 

 

REQUISITOS DE INSCRIPCIÓN 

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• Certificado de Preparatoria (original y tres copias)

• Acta de Nacimiento (original y tres copias)

• 6 fotografías tamaño infantil (blanco y negro)

• Comprobante de domicilio vigente al ciclo escolar (original y copia)

• INE del tutor (tres copias)

• Curp del Estudiante (tres copias)